tag:blogger.com,1999:blog-87198550687500920242024-02-22T11:03:02.176-08:00Rafayane Cardoso?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-55032753236464186782011-12-11T14:51:00.000-08:002011-12-11T14:51:26.519-08:00Fim de semestre, mas vai além disso.<div style="text-align: justify;">Tem muito tempo que não posto no blog, acredito que ao longo do semestre "desempolguei". Mas, certamente essa não é uma boa desculpa pra um estudante de universidade federal, que tem os estudos pagos pela população.</div><div style="text-align: justify;">Me preocupo só como serei uma professora sem ter bases educacionais bem consolidadas, ou no mínimo em construção.</div><div style="text-align: justify;">Adoraria saber "fazer" uma educação crítica, progressista, revolucionária... Mas pra nossa sorte não há fórmulas, e exige TRABALHO. Se não trabalhar não vai "rolar". </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">Oque será de nós? </div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-61367207511270023642011-09-24T17:06:00.000-07:002011-09-24T17:08:46.468-07:00Memoriais - Aula 22/09/2011 // Uma imagem.<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>Foi solicitado que cada estudante escolhece uma imagem que representasse seu Memorial.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzxSreATkZx66kAqNMwxVAu16GjF4DDp3UH4IThQgu8zcN5VZRG3G9VMxWckmntGe1UP4xUV_XNAKt1d9Xfs7EXaD-cfXMf27twkHvBmbFAJjWbq8xKaAP87BORAWowx22O4F3UNdUlN8-/s1600/Por+Izadora.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzxSreATkZx66kAqNMwxVAu16GjF4DDp3UH4IThQgu8zcN5VZRG3G9VMxWckmntGe1UP4xUV_XNAKt1d9Xfs7EXaD-cfXMf27twkHvBmbFAJjWbq8xKaAP87BORAWowx22O4F3UNdUlN8-/s400/Por+Izadora.jpg" width="289" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Essa imagem foi desenhada por Izadora Santos, uma das queridas pessoas que compõe minha história. Ela representa minha educação por conta das tranformações tanto que ocorreram no passado como as que podemos fazer, relaciona presente, passado e futuro. HISTÓRIA É FAZER-SE, mas relaciona as questões subjetivas e objetivas, não a fazemos como queremos tampouco individualmente. É muito bom saber que eu sei que a história é feita coletivamente. </td></tr>
</tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-26127688307176312112011-09-24T16:45:00.000-07:002011-09-24T17:09:15.038-07:00Memoriais - Aula 22/09/2011 // Apresentação na salaNo início do semestre, já tivemos uma tarefa de produzir um Memorial, para ser entregue até está data. Na aula discutimos um pouquito sobre as produções.<br />
Uma das discussões trazidas foi a relação preconceito & escola, pois através das relações que criamos/são criadas agimos e reagimos de diferentes maneiras sobre as "piadinhas" na escola.É necessário que o professor esteja atento a essas "piadinhas" por dois motivos inciciais básicos: (1) O professor pode "deixar passar" achando que é bricadeira de criança, mas podem ficar os traumas a curto e/ou longo prazo em quem sofre a agressão e as agressões podem se intensificar por parte do agressor, <b>VIOLÊNCIA GERA VIOLÊNCIA</b>! E (2) as "piadinhas" podem funcionar como brincadeira sem intensão agressiva e o preconceito partir de quem está de fora da realidade dos estudantes. Portanto o professor deve ser preparado e se preparar inclusive quanto a isso, entendendo que a sala de aula é o melhor laboratório.?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-32256068233824379272011-09-18T03:51:00.000-07:002011-09-18T03:52:11.956-07:00Entre os muros da escola: ultrapassando o maniqueísmo<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span> <br />
<div style="text-align: justify;"><div style="color: red; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PS: Esse texto foi produzido em maio de 2011, e relaciona o filme "Entre os muros da escola" com alguns aspectos do livro de Paulo Freire "Pedagogia da autonomia". Decidi postá-lo por termos trabalhado com o livro na disciplina de EDCA11.</span></b><br />
</div><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O filme “Entre os muros da escola” (França, 2008), sob a direção de Laurent Cantet terá como fio condutor de sua análise as ideias de Paulo Freire presentes do seu “livro-testamento” Pedagogia da Autonomia (1996), no que tange a dialética intrínseca entre o discente e o docente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O filme se passa na França e é contemporâneo a sua época, podemos falar então em século XXI, onde a educação é posta em segundo plano pela maioria dos Estados (enquanto nação). É retratado o descanso de países (inclusive) de primeiro mundo com a educação, quebrando o paradigma responsável pela difusão da ideologia que a educação só é insuficiente em países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento, com por conta de não terem as questões materiais garantidas. Entretanto ao refletirmos sobre o ambiente escolar no filme percebemos que as condições materiais são basicamente supridas, podemos constatar isso, por exemplo, na cena em que os estudantes estão lendo o “Diário de Anne Frank”, pois todos têm acesso ao livro. As questões educacionais estão além das condições materiais elas estão na própria organização do ensino, na forma como se ensina, em como são considerados os sujeitos que agem na escola, a relevância da história de cada indivíduo, e a própria forma de como é utilizado às condições materiais oferecidas (ou conquistadas), afinal de forma alguma admitimos que as condições materiais fossem desnecessárias, ao contrário elas precisam existir e serem bem manipuladas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Todavia, mesmo que o filme tenha como palco uma escola na França ele extrapola os “muros da escola”, pois reflete um cenário geral da educação no globo, o Brasil se aproxima muito daquela realidade, que no fundo é nossa realidade também. Salas plurais, que agregam várias nacionalidades, diferentes processos sócio-históricos, distintas relações com o processo de educação e aprendizagem. Garotas e garotos que tem sua própria visão de mundo, afinal têm que aprender diariamente que é gente, a exemplo do menino asiático Wey, que é obrigado a conviver com a ilegalidade e com o medo que é adjacente somado a dificuldade de estabelecer-se em um ambiente que lhe é alheio, mas que não pode ser, pois está inserindo-se nele. O exemplo do jovem Wey pode estender-se a vários jovens que estão no Brasil, afinal nem precisam ser de outro país para tão constrangimento, basta ser de “outra cor”, ser da periferia, ser alguém que é tratado como invisível todo dia, assim sendo é impossível que permaneçam d”entre os muros da escola”. Junto a isso percebemos uma necessidade latente que o professor una o saber acadêmico a prática diária, pois se esses forem descolados dificilmente haverá aprendizagem por ambas as partes (discente e docente).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tento feito esse breve apanhado sobre o filme, é necessário sinalizar que não trataremos do filme em sua totalidade, mas em questões pontuais que unirão as ideias no filme com as ideias do educador Paulo Freire. Trataremos da ética no processo de ensinar, que nada tem a ver com subserviência ao interesse lucrativo, mas ao contrário a ética que condena a mentira, que abomina iludir “incautos e golpear o fraco e indefeso”, sem de forma alguma abraçar a demagogia, portanto falaremos também da coerência do discurso com a prática. Essa ética é a ética indispensável para convivência social, que faz os estudantes entenderem que não estão <i>determinados a,</i> mas são condicionados, portanto pode-se mudar a realidade.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Analisaremos o conselho disciplinar e a sala de aula do professor François Marin, pois o filme não traz outras salas de aula, mas é evidente que a reflexão ultrapassa essa geografia.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se nosso olhar sobre o filme for superficial buscaremos culpa nos sujeitos, ou culpando os estudantes por os considerarmos indisciplinados, ou o professor que insulta os alunos, sendo a primeira muito mais defendida. Mas se superarmos a aparência veremos que a grande questão está na organização escolar, que por sua vez é formada por sujeitos. Embora na teoria existam órgãos democráticos de deliberação tripartite, na prática já é sabido que os seus resultados são decididos antes mesmo do seu acontecimento, como é o caso de Souleymane, que é expulso da escola. Usando do exemplo desse mesmo estudante vemos a impunidade do professor François que chama duas estudantes de vagabundas, e são postos panos quentes por o sistema educacional. Não há “punição” ao docente que continua na escola como se nada houvesse acontecido, enquanto os destinos do jovem Souleymane são ignorados. Perguntamos então se Sócrates está certo ao dizer que a justiça serve ao mais fraco e não ao mais forte, ao menos nesse caso vemos que não.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esse fato nos trás uma grande questão, pois o mesmo professor que é responsável por denunciar Souleymane é o mesmo que propõe uma atividade de auto-retratos para a sua turma de ginásio com o intuito de conhecê-la e lhe dá com os seus processos históricos, que com o mesmo estudante tem prática pedagógica exemplar quando este se recusa a realizar a atividade e o professor percebe outra habilidade que o mesmo possui – a fotografia – e a explora para que este venha aprender, para que o mesmo supere a curiosidade comum para a curiosidade epistemológica. O professor que condena o estudante no conselho disciplinar é o mesmo defende suas aptidões “além dos muros”. É esse mesmo professor que tenta voltar atrás na denúncia ao saber por uma colega de classe de Souleymane, que ele pode ser mandado para o seu lugar de origem (o estudante é africano). Como explicar posicionamentos tão destoantes em um mesmo sujeito? Certamente não há uma resposta exata, mas percebemos que os professores são embutidos de emoção, e que por vezes não sabem como agir com elas, remetendo-nos que o professor não deve ser idealizado, como alguém que tem vocação a docência, sendo necessário que os investimentos sobre a sua formação ultrapassem a aprendizagem do conteúdo já que a sala de aula traz condições novas a cada dia, já que os participantes desse processo são sujeitos ativos. Mas a grande questão não se focaliza no professor, além disso, os órgãos escolares precisam ser mais eficazes e éticos, pois se assim fossem o estudante poderia ser reintegrado a escola. Mas talvez esteja exatamente nesse ponto o problema, a escola não quer responsabilizar-se por seus estudantes, é melhor considerá-los indisciplinados e incapazes, portanto um problema. O ponto de vista da escola é limitado perante a educação enquanto prática de transformação.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A escola apresenta-se não como emancipadora dos indivíduos, mas com o papel de coerção, mesmo que os professores já detectem que as punições aplicadas, expulsarem da sala, por exemplo, são ineficientes, continuam a aplicá-la por comodidade pelo que aparenta. O exercício do poder é desigual na sala de aula, os estudantes têm que está o tempo todo se humilhando perante o professor jamais construindo com ele, tem que pedir autorização para falar, levantar, sentar, mesmo que na maioria das vezes seja consentido, assim o fazem para demonstrar que exercem poder sobre o outro como se fosse detentor do conhecimento. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">É necessário que seja dito que mesmo com esse aparelho repressor os estudantes são sujeitos ativos no processo, pois não aceitam de bom grado, satirizam e até mesmo desobedecem quando os professores agem com arbitrariedade, tendo opinião sobre os acontecimentos e influenciando neles. Na maioria das vezes o senso crítico é considerado como indisciplina. Usaremos três exemplos para demonstrar. O primeiro trata-se de uma garota que se recusa a ler em sala, mesmo com insistência quase que ameaçadora do professor, e por isso professor notifica-a e obriga que ela peça desculpas, coisa que ela faz com resistência, mas quando tem a sua liberdade diz que não foi sincera. A segunda e a terceira são ações da estudante Esmeralda, em uma das circunstâncias onde ela é escolhida para leitura, pergunta se é obrigada a tal de forma satírica, sabendo a resposta (que é sim), mas a sua pergunta é em um tom de quem sabe que existe uma autoridade do professor, mas ela não é legítima. Em outro momento, logo no primeiro dia de aula o professor orienta a turma a pegar uma folha e colocar os nomes em cima das carteiras, e Esmeralda não obedece imediatamente retruca que o professor deve fazer o mesmo. Por esses e outros motivos percebemos a influência direta de cada estudante em sala de aula.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O educador tem que está atento aos vários momentos da sala de aula para incitar os descobrimentos, como é o caso do professor François que utiliza a tatuagem de um dos discentes na aula, o que é importante, pois o mesmo relutava a participar da aula.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A questão da linguagem é também decisiva na turma, pois a maioria não fala o francês formal (disciplina que é lecionada pelo professor François), e o professor quer que os estudantes falem o idioma como se ele fosse o correto, uma espécie de processo civilizatório, o professor tenta fazê-lo ignorando a pluralidade da turma, mas como sujeitos participativos que são, discutem com o professor para convencê-lo que deve usar palavras mais variadas para atender a demanda da classe. Isso acontece no contexto em que o professor quer estimular a classe a descobrir significados novos para as palavras, o que é muito bom; só que entendemos que não adianta ao professor formar seus planos de estimulo baseado só na sua consciência, é iminente que ele esteja associado à prática diária dos estudantes e também os estudantes dele façam parte, pois mesmo sem a “permissão” eles não só tentaram, mas participaram do processo de aprendizagem. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Compreender o processo social e histórico dos estudantes, todavia não significa não ter rigor no que é lecionado, pois os estudantes de classes subalternizadas têm conhecimentos, mesmo que não seja o “padrão”, ignorar o rigor a estes é faltar com a ética é “agir errado” com eles. O professor tem que ensinar aos estudantes a “pensar certo” fazendo com que eles percebam que são sujeitos que podem transformar o mundo e não que tem obrigação de mantê-lo como está, como se este fosse imutável.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">É necessário que esse professor que na verdade é uma metonímia, não se subordine as condições impostas e aprenda com a prática diária que ensinar não é transmitir conhecimento, mas ensinar é fazer-se na sala de aula além de fazer. É admitir que o ensino que prioriza o conteúdo é arbitrário ao ato de ensinar-aprender. Ensinar e aprender estão juntos, e são inseparáveis. Não se deve colocar o professor no lugar de autoridade máxima, nem achar que esse serve aos estudantes como diria Sócrates em debate com Transímaco, em A República de Platão, como se o professor simplesmente estivesse fazendo um favor ao estudante, mas entender como Paulo Freire que eles são necessários um ao outro, que é impossível aprender se não ensinar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Referências Bibliográficas</span></b></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Filme</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">“Entre os muros da escola” de Laurent Cantet. França, 2008.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Livros</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Platão. A República. São Paulo: Martin Claret, 2006.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">§<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sites</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><a href="http://www.artigos.etc.br/resenha-do-filme-%e2%80%9centre-os-muros-da-escola%e2%80%9d-vencedor-da-palma-de-ouro-em-cannes-baseado-no-texto-ensinar-a-ensinar-didatica-para-escola-fundamental-e-media-organizado-por-amelia-dom.html" title="Resenha do filme “Entre os Muros da Escola” vencedor da Palma de Ouro em Cannes, baseado no texto Ensinar a Ensinar (Didática para Escola Fundamental e Média) organizado por Amelia Domingues de Castro e, Anna Maria Pessoa de Carvalho."><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; text-decoration: none;">Resenha do filme “Entre os Muros da Escola” vencedor da Palma de Ouro em Cannes, baseado no texto Ensinar a Ensinar (Didática para Escola Fundamental e Média) organizado por Amelia Domingues de Castro e, Anna Maria Pessoa de Carvalho.</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Disponível em < </span><a href="http://www.artigos.etc.br/resenha-do-filme%3e%20"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; text-decoration: none;">http://www.artigos.etc.br/resenha-do-filme> </span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Acessado em maio de 2011.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Resenha Entre os muros da escola. Disponível em <</span><a href="http://www.tempopresente.org/"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; text-decoration: none;">http://www.tempopresente.org/</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> >. Acessado em maio de 2011.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">"Entre os muros da escola: Possibilidades para rever as noções de disciplina e avaliação". Disponível em <http://revistas.univerciencia.org/> . Acessado em maio de 2011.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Resenha do filme Entre os muros da escola, Por Leonora Corsini. Disponível em <</span><a href="http://www.universidadenomade.org.br/?q=node/50"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; text-decoration: none;">http://www.universidadenomade.org.br/?q=node/50</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">> Acessado em maio de 2011.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">O filme entre os muros da escola mostra que a escola está isolada e incapaz de resolver os problemas criados pela sociedade. Disponível em: <</span><a href="http://glaucocortez.com/"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; text-decoration: none;">http://glaucocortez.com</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">> Acessado em maio de 2011.</span></div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-68558000374312354082011-09-04T10:05:00.000-07:002011-09-04T10:05:19.618-07:00Estudar pra quê?Estudar pra trabalhar<br />
Estudar pra conhecer<br />
Estudar porque todo mundo estuda (?)<br />
Estudar por se movimento natural da vida<br />
Estudar porque minha mãe quer<br />
Estudar pra ser alguém na vida<br />
<br />
Temo que nenhuma dessas respostas me convencem.<br />
Estudar é verbo, verbo é ação. talvez<br />
Estudar seja ação.?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-49972012223733139282011-09-04T09:53:00.003-07:002011-09-04T09:53:22.823-07:00Educação: Construção Histórica<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<div style="text-align: justify;">Referente à aula de Educação e Práxis do dia 01 de setembro de 2011.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A educação é um processo, uma construção. E essa construção interfere em nossa leitura, seja de mundo ou da escrita. Tendo em vista esse "movimento" li o texto "SER PROFESSOR É GOSTAR DO OUTRO" produto de uma entrevista com a professora Juvany Viana, que teoricamente é uma professora leiga.</div><div style="text-align: justify;">Resumidamente o texto trata da relação indivisível de uma mulher com a educação, onde esta realiza uma série de sacrifícios para possibilitar que os estudantes de um pequeno município baiano possam estudar. Ela compra lápis, merenda e até mesmo doa materiais de construção para construção de um prédio para a escola.</div><div style="text-align: justify;">Dentro desse contexto só farei uma ponderação a cerca do oficio do professor diferenciando paixão de sacerdócio e de forma mais geral de transferência de responsabilidade.</div><div style="text-align: justify;">Eu entendo dentro das leituras que tenho feito até aqui que está havendo uma transferência dos problemas do estado pra a população, afinal a professora enquanto exemplo individual é muito interessante, porém não entendo que todos tenhamos que seguir aquele exemplo, pois os professores acabam sendo responsabilizados quando fazem greves ou manifestações exigindo condições adequadas e humanas de trabalho. Nesse ponto entramos na questão do sacrilégio da profissão, tendo Juvany uma pessoa que sacrifica sua vida para SER professora, e entendo que o sacrifico individual leva a solução momentânea e especifica da causa, não melhorando a educação como um todo. O professor deve ser apaixonado pelo que faz, mas essa paixão irá se configurar melhor quando conjunta com outras paixões, e através da criatividade corroboraram para solução geral agindo localmente, mas com perspectivas no coletivo.</div><div style="text-align: justify;">Os temas abordados no texto podem ser reeditados nos meus pensamentos, seja pra radicalização ou flexibilização, afinal é uma produção histórica a nossa leitura sobre o mundo. Mas por tempo concluo com frase da professora Amanda Gurgel “Não dá pra salvar o mundo com um quadro negro e um giz na mão”, as vezes falta até o giz.</div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-531876142097403632010-11-20T09:10:00.000-08:002010-11-20T09:10:45.945-08:00Consciência negra? Pra quê?ENSINAMENTOS<br />
<br />
Ser invisível quando não se quer ser<br />
é ser mágico nato<br />
<br />
não se ensina, não se pratica, mas se aprende<br />
no primeiro dia de aula aprende-se<br />
que é uma ciência exata<br />
<br />
o invisível exercita o ser “zero à esquerda”<br />
o invisível não exercita cidadania<br />
as aulas de emprego, casa e comida<br />
são excluídas do currículo da vida<br />
<br />
ser invisível quando não se quer ser<br />
é ser um fantasma que não assusta ninguém<br />
quando se é invisível sem querer<br />
ninguém conta até dez<br />
ninguém tapa ou fecha os olhos<br />
a brincadeira agora é outra<br />
os outros brincam de não nos ver<br />
<br />
saiba que nos tornamos invisíveis<br />
sem truques, sem mágicas,<br />
ser invisível é uma ciência exata<br />
mas o invisível é visto no mundo financeiro<br />
é visto para apanhar da polícia<br />
é visto na época das eleições<br />
é visto para acertar as contas com o leão<br />
para pagar prestações e mais prestações<br />
é tanto zero à esquerda que o invisível<br />
na levada da vida soma-se<br />
a outros tantos zeros à esquerda<br />
para assim construir-se humano.<br />
(Esmeralda Ribeiro, pág 55)<br />
<br />
---<br />
Houve no IFBA Camaçari a 3° semana da consciência negra. Pergunta-se pq e pra qr falar disso se há uma tal "democracia racial", mas até que ponto ela é verdadeira? Esse Poema de Esmeralda Ribeiro traduz o que acontece diariamente, mas a luta e a resistência tem que acontecer.<br />
De fato, o racismo tem sido um sucesso no Brasil, afinal as vítimas se sentem constrangidas ao serem discriminadas. Onde tiamos quilombos, temos hj a periferia, mas junto com a marginalização do quilombo temos também eles como centro de resistência.<br />
Poderiam me perguntar e eu me pergunto: Mas não existe uma única raça, a humana?Biologicamente é realmente vdd, mas no ambito social politico essa realidade não se repete, afinal enquanto houver a diferenciação por conta da pele e caracteristicas físicas a raça se perpetua, se materializando no preconceito, <span style="color: red; font-size: small;">TALVEZ</span> se o preconceto etino-racial acabar, ai sim, poderemos falar que só esxiste a raça humana.<br />
<br />
<br />
Tenho uma série de perguntas sobre o assunto, ainda existem algumas ( muitas) questões não esclarecidas.?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-8930932379880287602010-09-26T12:22:00.000-07:002010-09-26T12:28:10.555-07:00LER DEVIA SER PROIBIDO, de Guiomar de Grammon...rsrs<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial;"><br />
</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Afinal de contas, ler faz muito mal às pessoas: acorda os homens <span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">( e mulheres - </span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">grifo meu.)</span></span></span> para realidades impossíveis, tornando-os incapazes de suportar o mundo insosso e ordinário em que vivem. A leitura induz à loucura, desloca o homem <span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">²</span> do humilde lugar que lhe fora destinado no corpo social. Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e Madame Bovary. O primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de cavalheiros que jamais existiram meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary, tomou-se esposa inútil para fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afinal de contas, a leitura desenvolve um poder incontrolável. Liberta o homem excessivamente. Sem a leitura, ele morreria feliz, ignorante dos grilhões que o encerram. Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Sem ler, o homem jamais saberia a extensão do prazer. Não experimentaria nunca o sumo Bem de Aristóteles: o conhecer. Mas para que conhecer se, na maior parte dos casos, o que necessita é apenas executar ordens? Se o que deve, enfim, é fazer o que dele esperam e nada mais?</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Ler pode provocar o inesperado. Pode fazer com que o homem crie atalhos para caminhos que devem, necessariamente, ser longos. <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ler pode gerar a invenção</span>. <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Pode estimular a imaginação de forma a levar o ser humano além do que lhe é devido.</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Além disso, os livros estimulam o sonho, a imaginação, a fantasia. Nos transportam a paraísos misteriosos, nos fazem enxergar unicórnios azuis e palácios de cristal. <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Nos fazem acreditar que a vida é mais do que um punhado de pó em movimento.</span> Que há algo a descobrir. Há horizontes para além das montanhas, há estrelas por trás das nuvens. Estrelas jamais percebidas. <span class="Apple-style-span" style="color: red;">É preciso desconfiar desse pendor para o absurdo que nos impede de aceitar nossas realidades cruas</span>.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Não, não dêem mais livros às escolas. Pais, não leiam para os seus filhos, pode levá-los a desenvolver esse gosto pela aventura e pela descoberta que fez do homem<span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">³</span> um animal diferente. Antes estivesse ainda a passear de quatro patas, sem noção de progresso e civilização, mas tampouco sem conhecer guerras, destruição, violência. Professores, não contem histórias, pode estimular uma curiosidade indesejável em seres que a vida destinou para a repetição e para o trabalho duro.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ler pode ser um problema, pode gerar seres humanos conscientes demais dos seus direitos políticos em um mundo administrado, onde ser livre não passa de uma ficção sem nenhuma verossimilhança.</span> <span class="Apple-style-span" style="color: red;">Seria impossível controlar e organizar a sociedade se todos os seres humanos soubessem o que desejam. Se todos se pusessem a articular bem suas demandas, a fincar sua posição no mundo, a fazer dos discursos os instrumentos de conquista de sua liberdade.</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br />
</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">O mundo já vai por um bom caminho. Cada vez mais as pessoas lêem por razões utilitárias: para compreender formulários, contratos, bulas de remédio, projetos, manuais etc. Observem as filas, um dos pequenos cancros da civilização contemporânea. Bastaria um livro para que todos se vissem magicamente transportados para outras dimensões, menos incômodas. E esse o tapete mágico, o pó de pirlimpimpim, a máquina do tempo. Para o homem que lê, não há fronteiras, não há cortes, prisões tampouco. <span class="Apple-style-span" style="color: red;">O que é mais subversivo do que a leitura? </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">( A AÇÃO! </span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">- grifo meu</span></span></span><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">)</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">É preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privilégio concedido apenas a alguns, jamais àqueles que desenvolvem trabalhos práticos ou manuais. Seja em filas, em metrôs, ou no silêncio da alcova... Ler deve ser coisa rara, não para qualquer um.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Afinal de contas, a leitura é um poder, e o poder é para poucos.</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Para obedecer não é preciso enxergar, o silêncio é a linguagem da submissão. Para executar ordens, a palavra é inútil.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Além disso, a leitura promove a comunicação de dores, alegrias, tantos outros sentimentos... A leitura é obscena. Expõe o íntimo, <span class="Apple-style-span" style="color: red;">torna coletivo o individual e público, o secreto, o próprio</span>. A leitura ameaça os indivíduos, porque os faz identificar sua história a outras histórias. Torna-os capazes de compreender e aceitar o mundo do Outro. Sim, a leitura devia ser proibida.</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ler pode tornar o homem perigosamente humano.</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><br />
</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Guiomar de Grammon, In: PRADO, J. & CONDINI, P. (Orgs.). A formação do leitor: pontos de vista. Rio de Janeiro - Argus, 1999. pgs.71-73.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><b>PS: Algumas ressalvas, mas é um texto legal.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span style="font-style: italic;">"Aquele que tem por vÍcio a<br />
leitura, droga alucinógena das<br />
mais leves, acabará cada vez<br />
mais dependente dela. E o pior,<br />
passará para drogas mais<br />
pesadas, como a escrita. [...]"</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Jefferson Luiz Maleski</span></span>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-40077579090668140522010-09-25T16:34:00.000-07:002010-09-25T16:37:25.490-07:00Primavera nos dentes<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: small;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: small;"><div style="text-align: justify;">Essa é uma música que marca minha vida estudantil, enquanto estudante que acredita em uma educação diferente da apresentada. Que acredita que a escola nãso é de alguns e que deve ser feita de forma legitima por todos.</div></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial;">Ao mesmo tempo uma garota que sabe que é necessário luta para alcançar, de forma passiva não é possível alcançar esse caminho.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial;">É tb uma menininha que acha inadimissível haver a mercantilização da educação e isso ser aceito simplesmente como algo bom promovido pelo governo - como se nós n fossemos governo.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial;">Mas embora as utopias merabolantes essa verme sabe que é verme, perante a colonia de ratos que existem, mas que mesmo "<span class="Apple-style-span" style="color: red;"> envolta em tempestade decepada segura entre os dentes a primavera".</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: italic; font-weight: bold; line-height: 26px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: italic; font-weight: bold; line-height: 26px;">Primavera Nos Dentes</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-style: italic; font-weight: bold; line-height: 26px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 24px; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Ney Matogrosso</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 24px; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><a href="http://letras.terra.com.br/ney-matogrosso/" id="identificador_artista" style="outline-color: initial; outline-style: none; outline-width: initial; text-decoration: none; text-transform: none;"></a></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15px;">Composição: João Ricardo/João Apolinário</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Quem tem consciência para ter coragem</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Quem tem a força de saber que existe</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">E no centro da própria engrenagem</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Inventa a contra-mola que resiste</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Quem não vacila mesmo derrotado</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Quem já perdido nunca desespera</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">E envolto em tempestade decepado</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;">Entre os dentes segura a primavera.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 20px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 20px;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20px;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 20px;">PS: Essas postagens não tem pretensão de usar linguagem científca ou fazer análises teóricas, a única ideia é propor o tema para que seja desenvolvido. Parece está muito LOL, mas vai ver é um documento histórico, rs, e para desenvolver um blog é necessário começar, mesmo de forma imatura, rs. LOL</span></div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-1205636764073396102010-09-25T16:11:00.000-07:002010-09-25T16:11:49.191-07:00Tudo o que é sólido se desmancha no ar.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_2xhTFk8Nh7B4RR8Zydl4HPRDI_YhwYn3gAu0LQUD8MT2rEVlYg7vDMFM-Yo0YYBMtl_YmYmQDhpvMOQVYv8hAhQXM5VviOrf0Jdi29OV-kH1qFxm61XCWCBB5vwonQnhFxNZ86eFGiH/s1600/103_0246.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV_2xhTFk8Nh7B4RR8Zydl4HPRDI_YhwYn3gAu0LQUD8MT2rEVlYg7vDMFM-Yo0YYBMtl_YmYmQDhpvMOQVYv8hAhQXM5VviOrf0Jdi29OV-kH1qFxm61XCWCBB5vwonQnhFxNZ86eFGiH/s200/103_0246.jpg" width="150" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Companheira de um Camarada. ¹</td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<div style="text-align: right;">As pessoas mudam, mudam muito e as vezes isso é muito bom! Um ex cartunista em certa feita disse:</div><div style="text-align: right;"><br />
</div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"> </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: red;">" Tenho medo das mudanças, por isso mudo todos os dias."</span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"></span></div><div style="text-align: right;">Essa modificação de imagem foi realizada na aula de web, é a primeira que eu salvei, mesmo não tendo sido a primeira que fiz.<span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"></span></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBsfyHKDB47pHli7IQVo5Yb8dmPBaA3MIjxxlx2gCkHNimmDq-Q6NbGLnYTEv5xOL83H_d1rO-FKG-XZBlzXobv9FU-vCL9s4gyQq2p4IOlqQ092ROQFuJGMdQrdRUewLBaddy3BW7zpK/s1600/vermelho.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBsfyHKDB47pHli7IQVo5Yb8dmPBaA3MIjxxlx2gCkHNimmDq-Q6NbGLnYTEv5xOL83H_d1rO-FKG-XZBlzXobv9FU-vCL9s4gyQq2p4IOlqQ092ROQFuJGMdQrdRUewLBaddy3BW7zpK/s200/vermelho.bmp" width="148" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Camarada de um companheiro.²</td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: right;">Usei leyes criando duas camadas adicionais, em uma modifiquei a cor do cabelo e em uma segunda usei para alterar os olhos.</div><div style="text-align: right;">Em ambas modifiquei para o tom vermelho. Com o pincel pintei de vermelho e depois alterei a opacidade, paara alcançar um tom "natural". Com o olho houve apenas uma diferença, pois ao duplicar inseri uma imagem geométrica ( círculo) e apaguei a cor vermelha da parte central do olho que por "padrão" é enegrecida.</div><div style="text-align: right;">No demais é uma imagem mudada aparentemente. Embora é possível que mudanças aparentes também possam ser profundas...( Eu sempre com esse fumo, rsrs. Tenho que tomar jeito (?).)</div><div style="text-align: right;"><br />
</div><div style="text-align: right;">PS: As vezes temos certeza de algumas coisas, mas ela mudam . E o que é beleza então? É né...</div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"></span></div><div style="text-align: right;"><br />
</div><div style="text-align: right;"><b>A imagem é de Vanessa Almeida. Toda beleza aos belos. LOL</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-21898508959780056332010-09-25T11:05:00.000-07:002010-09-25T11:09:26.989-07:00Uma garotinha. Ser uma garota e não ser revolucionária é uma contradição das grandes.<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9JuLA_jA8J6-ZnNL-mlHwMnRJLvfqq1Cb_qs3Y0tNGwT0OJ40n9bPtOxaZoYT9dQNtmHJV_9CvGp8NFQo8Wb1eOMCw3_L2EPgglJbSCwNAj7s6EzCbCbktW9RACDcLYv76AM530KOafG5/s1600/A+vontade....jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9JuLA_jA8J6-ZnNL-mlHwMnRJLvfqq1Cb_qs3Y0tNGwT0OJ40n9bPtOxaZoYT9dQNtmHJV_9CvGp8NFQo8Wb1eOMCw3_L2EPgglJbSCwNAj7s6EzCbCbktW9RACDcLYv76AM530KOafG5/s200/A+vontade....jpg" width="112" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"> Antes</td></tr>
</tbody></table><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0U8zynaIO4cOgczfCxOBso8erfRafaZQ3wydgxMSxJzq7LTL7Mhb_wP0zHGKKJtwRWBJsGMky_GnH5l9b1b_ueJI3MUhR2eA5XZKYiGx-F2cXnP1JaX5zyZrRCb8WjXrcfUAXM4vzekrS/s1600/Imagem+pra+web.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0U8zynaIO4cOgczfCxOBso8erfRafaZQ3wydgxMSxJzq7LTL7Mhb_wP0zHGKKJtwRWBJsGMky_GnH5l9b1b_ueJI3MUhR2eA5XZKYiGx-F2cXnP1JaX5zyZrRCb8WjXrcfUAXM4vzekrS/s200/Imagem+pra+web.jpg" width="112" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Depois</td></tr>
</tbody></table> A primeira imagem foi feita por acaso, em 2007 no sofar na minha casa,rs (lembrando que n foi feita por mim, mas por um amigo pra nós dois.). O fato de ter sido ao acaso não tirou a sua brilhantesa e a sua natiralidade, mas foi desenhado em um caderno com linhas.<br />
As linhas trazem uma ideia legal que é da espontaneidade, mas trá-las permite uma imagem mais "limpa" e isso que é apresentado na segunda imagem onde através de um editor de imagem, Photo Scape as linhas foram tiradas quase que em sua totalidade ao pintá-las de branco. Um procedimento muito simples que mostra diferença perceptível.<br />
<br />
~<span class="Apple-style-span" style="color: red;"> As imagens falam, mas as vezes elas gritam!! rs</span>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-76639114383054037792010-09-24T19:16:00.000-07:002010-09-24T19:16:28.468-07:00Só sou uma menina amarela cheia de utopias.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8dGEnqKK_Yt46HPez6S-H1a9fDtIIcgNtcoDcPZXD657_uosAJcgxlANxeMtPGtIRzsg740Ffm3Rgvs5rE7a6dk9zk0YZx0MKyjqoTgYU1JerdGc-fR6Q25Kn-Xp1LV7ZJ7Nq_NU9N6VO/s1600/OgAAALXUt790SGNQZ033kSo-T0nrGDFpns4tc3helEKTiT_0fcIp6m_dwofJaSE4sDzvI9W0-vEiDrnWrvrLtYs_iO4Am1T1UE9SWZjz_Yn1WSR_LoNvlGqlIGkH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8dGEnqKK_Yt46HPez6S-H1a9fDtIIcgNtcoDcPZXD657_uosAJcgxlANxeMtPGtIRzsg740Ffm3Rgvs5rE7a6dk9zk0YZx0MKyjqoTgYU1JerdGc-fR6Q25Kn-Xp1LV7ZJ7Nq_NU9N6VO/s320/OgAAALXUt790SGNQZ033kSo-T0nrGDFpns4tc3helEKTiT_0fcIp6m_dwofJaSE4sDzvI9W0-vEiDrnWrvrLtYs_iO4Am1T1UE9SWZjz_Yn1WSR_LoNvlGqlIGkH.jpg" width="320" /></span></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIhzw_Y4-BNFomfGqU8rgJ8IJ21H6977cyx0VdlL5TM-G0XWAJ0H1xWTYK4VPW5LAozLlsNmKNfchgNE1b2ALvNL28XL3sSLMjANg1I47UeiWEiuPoZcCh0GrL1X9J1-duo5SfVtlpvroS/s1600/Eu~.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"> <span class="Apple-style-span" style="color: black;"> Essa imagem é simbolo que mesmo sem programas de montagem de fotos podem ser feitas alterações em imagens, esse é um desenho. realizado por um amigo em março de 2009.</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-text-decorations-in-effect: none; color: black;"></span></a>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-52941139657597469742010-09-16T16:00:00.000-07:002010-09-16T16:12:39.417-07:00As coisas mudam para que tudo permaneça igual (?)<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZypGxLCXQk9ifql1-y-ok8G4GrJWptCdWMZWnNkB8CCDDMR-9uRrNhE0N_i1flwi0P-H1KdiqON926cDq0cp5LwsKjE4Wk_X9QtrWAVPYWHoxmevyXHIkpUaVFV9pSiuGbGXahAQ1a7BP/s1600/basta-mafalda.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZypGxLCXQk9ifql1-y-ok8G4GrJWptCdWMZWnNkB8CCDDMR-9uRrNhE0N_i1flwi0P-H1KdiqON926cDq0cp5LwsKjE4Wk_X9QtrWAVPYWHoxmevyXHIkpUaVFV9pSiuGbGXahAQ1a7BP/s200/basta-mafalda.jpg" width="171" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhq4aG2riF_YOHM_TImEsoh4DIZQL0p90S_g4oWjq9nTZ4z7ZtdrthYhhRavIHWO1h8m-jcX9m4bpK0L5tU2al6vnmXemprFFXTMv7aPeCcKKJfVcGVQEGXdl0edTMFnrTVYCNNdEq_Be4/s1600/basta-mafalda+modificado+por+i+am.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhq4aG2riF_YOHM_TImEsoh4DIZQL0p90S_g4oWjq9nTZ4z7ZtdrthYhhRavIHWO1h8m-jcX9m4bpK0L5tU2al6vnmXemprFFXTMv7aPeCcKKJfVcGVQEGXdl0edTMFnrTVYCNNdEq_Be4/s200/basta-mafalda+modificado+por+i+am.jpg" width="173" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">A imagem colorida é do saudoso cartunista: </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Quino, </span></b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">ao seu lado está a mesma imagem ( agora estou em dúvida, será que é a mesma imagem e modificada, ou é outra imagem? - crise- rs) com alterações realizadas por mim, através do programa PhotoScap.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Uma observação:</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> A escolha da imagem não é aleatória, o </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Basta</span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> de Mafalda, não está preso na imagem ele é o grito de todas as pessoas que percebem, que não aguentam mais o sistema como está, que querem revelucionar o planeta, embora estejam relativamente presos pelo mundo que já foi construido.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Não adianta fazer reformas, no sistema que já tem por essência a desigualdade é necessário REVOLUCIONAR!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><u>Usando a citação de dois camaradas:</u></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">" Os nossos interesses e as nossas tarefas consistem em tornar a revolução permanente até que seja eliminada a dominação das classes[...] não só num país[...] para nós não se trata de reformar a propriedade privada mas aboli-la; não se trata de atenuar os antagonismos de classe, mas aboli-lo; não se trata de melhorar a sociedade existente, mas <span class="Apple-style-span" style="color: red;">estabelecer uma nova</span>.." Engels e Marx</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #990000; font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 10px; letter-spacing: 2px; text-transform: uppercase;"><i></i></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #990000; font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: x-small;"><i><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 11px;"></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; font-style: normal;"><br />
</span></span></div></span></i></span>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8719855068750092024.post-73393819935356701122010-09-16T14:09:00.000-07:002010-09-16T14:12:02.923-07:00<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7uu0m40q28QY9z1mpyHAOk-7giAlMkv9I5spa1LglWSHyKWozvKO-fhZtVCwBOPgoldUgs5PDRPyjfGaPbn8enQlpYQMSQ5qGVHH6YbufFIXN6r6OVHc5vu6lKxia4Ir1mO2H1Cu9R3-Q/s1600/POr+Iza.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7uu0m40q28QY9z1mpyHAOk-7giAlMkv9I5spa1LglWSHyKWozvKO-fhZtVCwBOPgoldUgs5PDRPyjfGaPbn8enQlpYQMSQ5qGVHH6YbufFIXN6r6OVHc5vu6lKxia4Ir1mO2H1Cu9R3-Q/s320/POr+Iza.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desenho feito por Iza - Uma estimada pessoa.</td></tr>
</tbody></table><i><b>Pequenitas Constatações:</b></i><br />
<br />
<i></i>Quando assumimos posturas consideradas diferentes da maioria, é possível que estejamos influenciando alguém, mas talvez nunca saibamos disso.<br />
"Tem <b>gente</b> que a <b>gente</b> gosta, que a <b>gente</b> nunca diz".<br />
Construimos nossa história e a história dos <b>outros</b> e concluimos até que só temos história por os <b>outros</b> a fazem também. É importante não esquecer que por enquanto, existem "<b>outros</b>" e "<b>outros</b>" embora alguns <b>outros</b> sonhem que algum dia nem exista o <b>outro</b>, afinal somos todos iguais, há isso é utopia...Hum, mas dizem que jovens são utópicos que bom que sou (somos).<br />
As escolhas que são feitas ( não me perguntem por quem) <u>possibilitam </u>caminhos, e essa charge é um exemplo do trocadilho e contradição concernentes aos seres humanos.<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b>PS:</b></span> <i>Resumidamente ( para os leigos no assunto,rs) entre tantos conceitos de classe existem 2 básicos, classe para linguagem de computador e classe no sentido onde a classe é vista como uma organização revolucionária.</i>?http://www.blogger.com/profile/06574643961639297816noreply@blogger.com0